您所不了解的美国“阅读精神”

6月瑞思PTA讲座分享

您觉得“订午餐”与“儿童阅读”有什么关系吗？您听说过自助订餐黑板吗?这是美国人的奇思妙想还是教育中的有益创造？ “在美国幼儿园的教室门口，早晨每个班级门口都会立着这样一块黑板，上面分区域标注着“Sandwich——Hotdog——Porridge——Burger”四样经典美式主食，旁边夹着一排标着孩子们姓名的木夹，早上孩子们进教室前的第一件事就是，把自己的名夹卡到选择的区域边框上，如果你忘记了，恭喜，只能看着别人吃了。”这是在上月瑞思PTA父母讲堂中，中央民族大学史大胜教授的幽默开场。

Ø 阅读从充满印刷品的世界开始

本期讲座的主题是围绕着“学龄前儿童的阅读教育研究”展开的，很多学员通过史教授的介绍走进了真实的美国小学，看到了美国教育理念中，那些值得学习的东西：认为阅读并不是从孩子识字开始的，而是从孩子接触文字、印刷品、甚至翻开书的那一刻开始的。

从订阅午餐的案例中，可以典型的体现美国文化中对儿童独立精神、阅读意识的培养。在美国人看来，只要是与阅读活动有关的任何行为，都可以算作阅读。用小手一页一页的翻书；学会看画面，并能从中发现事物的变化，将之串联起来理解故事情节，读懂图书；会用口语讲述画面内容，或听老师念图书文字等等。阅读是将要伴随孩子一生成长的活动，早期阅读并不在于单纯发展孩子的阅读能力，还要让孩子通过各种途径，接受各种信息，形成：看、听、读、写一整套的养成性教育，为幼儿今后的学习打下良好的基础。”

Ø 关注精神健康 每天都读一本书

史教授在介绍自己作为访美学者时，印象最深刻的就是美国全民对阅读的重视程度，从幼儿园开始，教师就大量给孩子阅读。这种阅读，不是故事片段，更多的是一本完整的图画书，或是连续几天读完一本章节书。不少学校让孩子每天借一本书回家，朗读给父母听。这个习惯，从学前班开始，一直持续到小学。一些出版社会将经典儿童读物用比较经济的版本出版，通过学校向家长推荐征订，以保证孩子们有充足的读物，也方便了家长选书。每天读一本书，使儿童积累了丰富完整的阅读经验，这样的孩子，将来成长为手不释卷的成年人，就不足为怪了。

Ø 不可替代的早期阅读

在孩子的整个早期阅读阶段，每天大声为孩子朗读图书有至关重要的意义，它能够把尚无能力自主阅读的孩子们引入到图书的美好世界，同时也会培养他们日后的阅读能力，孩子们的听力和词汇量也会得到提高。美国有丰富的儿童出版物，这些出版物的形式和内容往往适合不同年龄儿童的特点，针对孩子的不同爱好。对家长和教师来说，还有不少书刊杂志，指导成年人如何给孩子挑书、读书，这些书籍受到家长的热烈欢迎，《朗读手册》就是其中在中国最著名的一本。另外，儿童观看的电视节目，也有专门介绍儿童图书的，图书的画面辅以真实场景，格外吸引孩子。